Landscape Architecture in Taiwan - Po-Hong Liu

2014/5/17 Room 101, Landscape Architecture Hall, National Taiwan University, Taipei, Taiwan

近年知名案例：
鰲鼓濕地
林務局4個平地造林的案例之一(想想：景觀學者和景觀業者對政府政策的反應？)
台南都會公園
華航園區@桃園航空城(想想：景觀學者和景觀業者對政府政策的反應？)
前後慈湖
廣豐公園(桃園縣八德市)

反面案例：
淡水小坪林新建案破壞天際線
宜蘭農舍興建破壞農業地景(想想：正常由農民興建的農舍 VS. 以鄉居為目地興建的農舍)

The landscape architecture professional cooperation - Pro. Sheng-Jung Ou

2014/5/17 Room 101, Landscape Architecture Hall, National Taiwan University, Taipei, Taiwan

• In Taiwan, Departments of Landscape might be in:

1. the College of Design and Art
2. the College of Architectural Design
3. the College of Agricultural Resource
4. others (Management, Health, ..., etc.)

• Certification system
• Landscape Industry Association
• How to make it work?

1. Educators (我想應該是要教育業主吧？)
2. Designers
3. Contractors

• IFLA APR (Asia Pacific Region)

水庫paper和鳥蝶paper審查意見

筆記一下審查委員的意見，兼述心得

一、水庫paper

歷時約5個半月，到第4個月時請通訊作者寫信去關心進度，得到的回覆是已有1位reviewer的意見回來了，正在等第2位的；但意見中只見reviewer 1和reviewer 3，想必是第2位因故不審了。

(一)reviewer 1

1.       整體意見：所選指標對描述集水區整體特性和水質是有用的，但對此一現象缺乏科學觀點的討論，故其分析僅能呈現研究基地內水質和土地使用的關係，未對土地使用管理提供科學性的知識。

2.       個別意見

(1)    introduction：太長。

(2)    materials and methods：提供足夠資訊，以scientific paper而言，這篇文章的問題在於，只調查水質和土地使用，限制了本研究所獲得的知識。

(3)    results and discussions/conclusions：有關保護帶寬度的建議，僅適用於本研究所選擇的集水區，類似的問題也發生在LUDs (土地使用分區與實際使用的差異)的分析。(不過最後他又肯定LUDs的分析結果對集水區管理是有幫助的，所以我的分析不是沒有用，只是無法廣泛應用到其他地方的水庫？)

(二)reviewer 2

1.       整體意見：作者沒能對此一研究領域的新知識有所貢獻。

2.       個別意見

(1)    introduction：冗長。

(2)    針對各行意見：多次提及「這是既有的知識」，甚至說「本人看不出研究原創性」orz

二、鳥蝶paper

既使我已經大幅改寫宜婷論文，從研究問題的提問到討論都重寫，分析也重跑過(不過是同樣的統計方法)，仍然無法融入這個題目，被問及「為什麼侷限於農業景觀？為何不針對農業地區？」時，我答不出來，在寫這篇paper時，真的吃足了「為了遷就data才去想研究問題」的苦頭，從寫作到面對審查委員的問題都是。

(一) reviewer 1

1.       整體意見：太多地方需要釐清。

2.       (待補充)

(二)reviewer 2

Citation

我平常沒注意的參考文獻引用格式(based on APA style)

1. 兩位作者時, 文章引用and或&前不必加逗點, 但文末列參考文獻時就要, 三位以上也要.
2. 作者有3-5人時, 第一次出現在文章中要全部列出, 之後才用et al.; 但若有6人以上, APA格式是從第一次出現就用et al., 戶外遊憩研究第一次仍全部列出.
3. 作者若為機關, 常見者第一次寫全名, 之後可用縮寫, 但易混淆者應全部都寫全名; 第一次引用時加註縮寫應用中括號, 例如(National Institute of Mental Health [NIMH], 2000).
4. 對了, APA有出中文格式唷

Reading Note - Protostomia vs. Deuterostomia

胚胎在形成腸胃道的雛形時, 會出現一個開口, 稱為胚孔.
腔腸動物如扁蟲的胚孔既能進食也能排泄, 同時扮演嘴巴和肛門的角色; 而紐蟲胚胎時期的胚孔會變成嘴巴, 其他如軟體動物, 環節動物與昆蟲等, 也有類似的情況, 牠們被稱為原口類動物(Protostomia); 但如棘皮動物與脊椎動物等, 胚胎時期的胚孔會變成肛門, 之後再長出嘴巴, 被稱為後口類動物(Deuterostomia).
兩類動物在胚胎階段的分裂方式完全不同, 原口類的初期卵裂, 細胞是螺旋狀排列, 而後口類則是輻射排列; 原口類動物在卵裂階段, 細胞的未來走向已然確定(定型), 這種"策略"的好處是可以快速產生後代, 然而, 若在分裂完成前有部分細胞被拿走, 將無法長成完整的個體, 因此幼體死亡率較高; 反之, 後口類動物在卵裂階段的細胞屬未定型, 即使有部分細胞被拿走, 日後仍能長成完整的個體, 相對而言, 幼體死亡率較低.

academic writing 08 constructing a research paper II (continued)

Results deal with facts, which are descriptive; Discussions deal with points, which are interpretive. The There are also three moves. In a long article, the Discussion sections run the sequence more than once.

1. points to consolidate the research space (obligatory)
2. points to indicate the limitations of your study (optional but common)
3. points to recommend a course of action and/or to identify useful areas of further research (optional and only common in some fields)

In my field (describing and solving social problems with ecological data), move 2 is as important as move 1 because social research is too complex to finish in a single paper. As empirical research filling the gap between theory and practice, move 3 is also necessary. Followings are some useful opening:
beginning with a discussion of the literature, such as someone (year) recovered .... and found that ....
offering a general conclusion, such as from this data, it is clear that ....
reminding the reader of the original purpose, such as the objective of the survey was to ...
giving a summary, such as this report brings together all known records of ....
referring to theory, mentioning the methodology or study site, and discussing the limitation.
Besides, in Results, statements may be quite specific while in abstract, space restrictions may lead to a high level of generality. Discussion is expected between these two levels. It is common to use there "phrases of generality", for example, on the whole or in the main.
In order to avoid the limitation to become the weaknesses in the research, there are some typical formulations:

• It should be noted that this study has been primarily concerned with ...
• This study has addressed only the question of ...
• However, the findings do not imply ...
• The results of this study cannot be taken as evidence for ...

(Swales, J. M. and Feak, C. B. 2007, Academic Writing for Graduate Students, University of Michigsn Press, Ann Arbor.)

academic writing 08 constructing a research paper II

Finally, it's that last unit. Since Unit 7 has paid attention to writing results, unit 8 therefore focuses on introduction sections and discussion sections.

One of the important functions of introduction sections is creating a research space. There are three moves to follow: establishing a research territory, establishing a niche, and occupying the niche. The obligatory steps are following:

1. Establishing a research territory by introducing and reviewing items of previous research in the area.
2. Establishing a niche by indicating a gap in the previous research, or by extending previous knowledge in some way.
3. Occupying the niche by outlining purposes or stating the nature of the present research.

(There are some more optional steps in each move.)
There are some "skeletal" sentences to give a strong opening:

• Recently, there has been growing interest in ...
• The development of ... is a classic problem in ...
• Knowledge of ... has a great importance for ...
• Many researchers have recently turned to ...
• Numbers of recent studies have focused on ...

One of the other important language focuses is the tenses of citation:

• past: researchers' activities in a single reference
• present perfect: an inquiry or a finding
• present: current knowledge

In occupying the niche, there are two main variants:

• purposive: indicating the main purpose(s). For example: The aim of the present paper is to ...
• descriptive: describing the main feature of research. For example: This paper reports on the results obtained ...

If the author refers to the type of text, such as paper, article, or report, he should use present tense. On the other hand, is the author refers to the type of investigation, such as experiment, study, or survey, he should use past tense.

(Swales, J. M. and Feak, C. B. 2007, Academic Writing for Graduate Students, University of Michigsn Press, Ann Arbor.)

Reading Note - The Future of Life 生物圈的未來(名詞解釋)

Gaia蓋婭　大地之母, 英國科學家James Lovelock認為地球上的生物圈緊密相繫, 可以視為單一個生命系統, 因此個別物種就會對整個系統產生重大的影響. 目前有兩種闡述Gaia生物圈的觀點, Strong Gaia認為生物圈中的每一物種都會盡量維持環境穩定, 以創造對生物最有利的環境, 再由整體平衡中獲益; Weak Gaia認為地球上的物種會自行調整其組成, 可視為共同演化, 生物群影響了非生物性的環境因子(如溫度)後, 環境因子再回頭影響生物. 一般科學家－包括James Lovelock－都傾向接受Weak Gaia的觀點

sibling species姊妹種　係指某個族群在諸多傳統分類特徵上與另個族群非常相似, 但在其他同樣重要的特徵上卻又有明顯的差異, 因而不能夠歸為同一種. 最重要的區分依據來自生物學上對物種的定義: 兩族群是否能在野外環境下自由交配並產生後代, 若不能, 便屬於不同種.

song playback播放鳴聲法　物種分類的判斷方法之一, 應用於鳥類; 由於生物學上對物種的定義係以兩族群是否能在野外環境下自由交配並產生後代為主, 爰此, 若兩物種的求偶叫聲無法吸引彼此, 便可斷定兩物種無法自然交配, 可以合理推論其屬不同種, 因此, 科學家預先錄下其中一族群的求偶叫聲, 再播放給另一族群聽, 藉由兩者的反應判斷是否屬同一種, 是為播放鳴聲法.

synergism協同作用　在生物學上, 科學家認為環境中的各種擾動之間存在著複雜的非線性關係, 一旦有新的干擾出現, 就會和原有的干擾相互強化, 造成比兩種干擾結果相加還要更嚴重的衝擊

biophilia親自然性　人類與生俱來特別關注自然生物的傾向，會主動想要與其接觸或交流，這種天性反映在分辨生物與非生物的敏感性上，也表現在居所(或活動環境)的選擇上，例如人們比較喜歡居住在自然環境(或接近自然元素的地方)，尤其是近似稀樹草原的景觀，如公園，亦有一說現代社會中喜好田園風光的都市人，其實也是受到類似稀樹草原的景觀風格所吸引；許多研究證實，人們透過與自然的接觸，可以獲得生理上或心理上的效益，例如肌肉緊張度下降，血壓下降，疼痛減輕，焦慮解除或是注意力回復等

Reading Note - The Future of Life 生物圈的未來ch.3

物種滅絕因子: HIPPO
Habitat destruction棲地破壞: 例如森地遭砍伐, 棲息其間的物種數量衰減乃至滅絕
Invasive species外來入侵種: 例如小花蔓澤蘭或巴西龜取代了原有的物種
Pollution污染: 淡水, 海水及土壤都可能遭受污染, 在其間棲息或覓食的物種因而衰弱或減少
Population人口過剩: 人口越多, 代表HIPPO的各項目衝擊越大, 因此也是最主要的因子
Over-harvesting: 過度地採集, 砍伐或獵捕
以現代化的世界的世界而言, 除了Population外, 其他因子的衝擊程度如HIPPO的順序排列, 包括陸地和海洋; 當然, 在舊石器時代, 順序是反過來的.

在各式各樣的棲地破壞中, 影響最深遠的當屬砍伐森林; 在距今6000至8000年前, 亦即大陸冰河退去後, 人類開始發展農耕前, 森林面積達到最高峰, 如今大約只剩當初的一半, 而且還快速減少中, 剩餘的森林亦未必能保持原有的品質, 有些甚至嚴重受損. 減少棲地, 就是減少棲息其間的物種數目, 當棲地面積縮小, 所能供養的物種數目會減為原本的六次方根到三次方根, 中間值通常為四次方根, 若棲地減少為原來的1/10, 則物種數會減少約一半!
全球暖化導致棲地的環境條件不再適合物種生存, 因此物種可能必須往高海拔或高緯度的地方遷徙, 但有些生態系卻走投無路, 例如凍原, 高緯度海域及高山地區.

Reading Note - The Future of Life 生物圈的未來ch.1

灰狼－　犬屬
郊狼、狐狸、犬屬－　犬科
熊、貓、浣熊、犬科－食肉目
兔子、羊、斑馬、食肉目－哺乳綱
鯊魚、喜鵲、鱷魚、象龜、哺乳綱－脊索動物門
蚯蚓、蛞蝓、海鞘、水螅、珊瑚蟲、脊索動物門－動物界

六界－
細菌界、古細菌界、原生生物界、真菌界、動物界、植物界

三域－
細菌域、古細菌域、真核生物域

動物界又可分為兩個亞界: 側生動物亞界和真後生動物亞界; 前者具有分化的細胞但不具組織, 體型不對稱, 現今留存的側生動物僅有多孔動物門的海綿; 另外, 被歸為真後生動物亞界的扁盤生物門的體型亦不對稱, 該門僅有絲盤蟲一種動物
真後生動物門係指具有細胞組織的動物, 且具有特化細胞如神經細胞, 除扁盤生物門外, 可依體型的對稱方式分為幅射對稱動物與兩側對稱動物; 前者包括櫛水母動物門與刺胞動物門, 但依支序分類學(Cladistics, 又稱親緣分支分類學), 櫛水母動物門和兩側對稱動物的親緣關係更加密切.
兩側對稱動物除直泳蟲門, 菱形蟲門和毛顎動物門外, 可分為後口動物總門, 蛻皮動物總門, 扁蟲動物總門及冠輪動物總門等4大類.
後口動物總門中最為人熟知的莫過於脊索動物門, 其下又分頭索動物, 尾索動物及脊椎動物等3亞門, 頭索動物亞門以文昌魚為代表, 尾索動物門如海鞘, 脊椎動物亞門下分4類, 一類為最原始的牙形綱和各種OO魚綱(如頭甲魚綱等), 較高等的兩棲綱, 以及屬於羊膜動物的蜥形綱, 鳥綱(兩者屬同一分支)與哺乳綱.
蛻皮動物總門中最大的是節肢動物門與線蟲動物門, 前者為動物界中種數最多的一門, 較為人熟知的昆蟲綱屬六足動物亞門, 蛛形綱屬螯肢亞門; 線蟲動物門的多樣性僅次於節肢動物門, 許多種類為常見的病原體.
扁蟲動物總門包括扁形動物門(如吸蟲, 條蟲)等7個門, 但其分類尚未形成共識, 如1995年才被發現並發表的環口動物門, 僅因可能與輪形動物門具親緣關係而暫歸在此總門.
冠輪動物總門和蛻皮動物總門合稱原口動物, 較為人熟知的有軟體動物門(如蝸牛, 腹足綱), 環節動物門(如蚯蚓, 環節綱)等, 但蛻皮動物總門中的輪形動物門和環口動物門, 依rRNA定序結果, 亦可能屬此總門.

由於全球環境問題日益惡化, 自然資源消失速度增快, 生物界的探測活動更加急迫且深入, 例如全球兩棲動物的種類在1985年至2001間增加了1/5, 亦即由4003種增加到5282種, 然而, 許多新物種在被發現的同時, 也登上瀕臨絕種的名單.